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該讓孩子學(xué)習(xí)哪一年齡段的編程課?

極客小將2019-07-17-
       可將其分為幾個階段:       啟蒙階段:以極其簡單的方式與計算機科學(xué)中的一些概念接觸,同時培養(yǎng)最基本的計算機能力。   早期階段:向孩子解釋最基本的計算機科學(xué)概念,也是良好程序思維的核心,如何面對問題,分解問

       可將其分為幾個階段:


       啟蒙階段:以極其簡單的方式與計算機科學(xué)中的一些概念接觸,同時培養(yǎng)最基本的計算機能力。
 
  早期階段:向孩子解釋最基本的計算機科學(xué)概念,也是良好程序思維的核心,如何面對問題,分解問題,解決問題,如何簡化程序,反思結(jié)果等等。這些都是簡單有趣的課程設(shè)計,以計算機科學(xué)為載體,可以為兒童帶來學(xué)習(xí)目標(biāo)。并教他們?nèi)绾问褂眠@些方法,不僅在電腦中,而且在生活的各個方面,幫助孩子們在未來的生活中,不僅要面對電腦的問題,而且要面對生活中遇到的問題。能表現(xiàn)得很好。
 
 
  最初階段:學(xué)習(xí)掌握合適的工具,早期階段教我們?nèi)绾嗡伎迹覀円蚕雽W(xué)習(xí)如何創(chuàng)造,所以要創(chuàng)造,我們需要工具,在這個階段我們需要接觸和學(xué)習(xí)一個創(chuàng)造性的工具,掌握它的用途,練習(xí)它的思維方式。同時,逐漸去除了計算機科學(xué)的深層概念,為未來的創(chuàng)造性奠定了基礎(chǔ)。
 
  高級階段:當(dāng)孩子掌握了優(yōu)秀的思維方式和一個有用的工具平臺,是時候讓孩子大膽創(chuàng)造了。高級階段是讓孩子放開創(chuàng)作階段,鼓勵孩子積極分享。做一個創(chuàng)造性的碰撞。
 
  延伸階段:延伸階段,是那些演繹式的進一步學(xué)習(xí),進入專業(yè)編程學(xué)習(xí)階段。


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