隨著人工智能成為熱門話題，加上高考遇上編程，編程繼續(xù)成為父母們關(guān)注的焦點(diǎn)。編程教學(xué)的普及，讓孩子學(xué)習(xí)編程，其目的并不是讓孩子寫代碼，而是掌握“編程思維”。

國外很多發(fā)達(dá)國家早早全面推動兒童編程教育進(jìn)入基礎(chǔ)學(xué)科，意在通過培養(yǎng)孩子的計算機(jī)思維和編程思維，幫助他們更好地理解未來世界的事物，在其他領(lǐng)域得到應(yīng)用價值。

小學(xué)階段，作為思維模式發(fā)展的關(guān)鍵期，如何培養(yǎng)孩子的思維能力呢？

孩子邏輯思維的培養(yǎng)，是以問題為基礎(chǔ)的，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，是培養(yǎng)孩子邏輯思維能力的重要途徑。這就類似于編程教育培養(yǎng)的核心——編程思維。

編程思維是“理解問題——找出路徑”的一整套思維路徑，分為4個步驟：分解、模式識別、抽象、算法。

分解——將復(fù)雜、龐大的問題分解成幾個小問題分別解決的思維路徑。模式識別——單獨(dú)檢視，思考每一個小問題，搜索解決方案。抽象——剖析出問題的核心，聚焦幾個節(jié)點(diǎn)，忽略小細(xì)節(jié)，形成解決思路。算法——設(shè)計步驟，執(zhí)行。

學(xué)編程，孩子會潛移默化的理解很多數(shù)學(xué)知識，你有注意觀察過這些數(shù)學(xué)知識是如何在編程里體現(xiàn)嗎？這其中就包括：

1坐標(biāo)系

舞臺是一個以中心為原點(diǎn)的直角坐標(biāo)系，x軸正方向為右，y軸正方向為上。通過(x，y)坐標(biāo)點(diǎn)，來控制所有角色的位置。事實上，舞臺上還有一個隱含的坐標(biāo)系，通過方向、角度和距離，這是一個極坐標(biāo)系。上下左右的位置，行動操控都是通過角色的坐標(biāo)來實現(xiàn)的。

2數(shù)據(jù)類型

最常見的是整數(shù)和小數(shù)，即實數(shù)集(在LiveCode中所有實數(shù)是一個數(shù)據(jù)類型)，另外還有布爾類型(真或假)、字符串類型(一段文本)。

3數(shù)據(jù)的比較

也就是數(shù)學(xué)中三種基本順序，大于、等于和小于。

4算術(shù)運(yùn)算

加減乘除是四種基本運(yùn)算，孩子在編程過程中，常常需要在具體的場景中來運(yùn)用這四種基本運(yùn)算。另外還有取模運(yùn)算和四舍五入。

5數(shù)學(xué)函數(shù)

在編程過程中，孩子將接觸到一些基本的數(shù)學(xué)函數(shù)，包括取絕對值，三角函數(shù)，對數(shù)函數(shù)以及指數(shù)函數(shù)等。通過函數(shù)圖像的自動畫圖及其他實際應(yīng)用，孩子可以非常直觀的理解它們。

6幾何圖形

在編程過程中，一類常見的任務(wù)就是圖形繪制。過程中，孩子將大量接觸幾何圖形，并從坐標(biāo)系中進(jìn)行圖形繪制和操控。

編程教育里面有著大量的數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容，通過它們在具體任務(wù)中的應(yīng)用，孩子不僅操控了這個虛擬世界，而且還會切身應(yīng)用到數(shù)學(xué)知識和能力。在玩樂中學(xué)到知識，成長自己。

一般來說，編程教育又分有很多種編程語言，但有些編程語言對于年齡太小的孩子來說，理解起來會比較困難。

16歲以下的孩子可以從可視化編程語言Scratch開始學(xué)起，了解編程語言學(xué)習(xí)的基本思想，引發(fā)孩子對編程的熱愛。

只要孩子有足夠的想象力就能夠設(shè)計出更多新穎的玩法，讓孩子在有意思、有挑戰(zhàn)、有啟發(fā)的環(huán)境中學(xué)習(xí)編程，體驗編程的樂趣。

學(xué)習(xí)編程是信息時代下的教育改革，如果我們可以讓孩子早點(diǎn)接觸編程知識的話，我們的孩子就可以早點(diǎn)接收到未來傳遞的新信號，編程讓孩子的未來更從容。