資訊內(nèi)容
Scratch-我們一起打地鼠?
小朋友們最喜歡什么?
喜歡甜蜜蜜的棒棒糖
喜歡喜洋洋與灰太狼
喜歡熊大熊二光頭強(qiáng)
當(dāng)然更喜歡玩游戲
今天我們要完成的就是一個(gè)打地鼠的游戲
當(dāng)然也對(duì)打地鼠的游戲做了一些改動(dòng)
編程嘛
就是可以隨心所欲的的創(chuàng)造
那么制作的第一步是要了解要做的東西是什么?
以往的打地鼠是什么樣子的?
老鼠隨機(jī)從小土坑中冒頭
我們拿著小木槌看著哪個(gè)冒頭就打哪個(gè)
打中了就積分
積分扣完后游戲結(jié)束
游戲設(shè)計(jì)
????1、小老鼠在操場(chǎng)上由遠(yuǎn)到近移動(dòng)
????2、我們需要拿著小木槌打擊小老鼠
????3、打到小老鼠,老鼠就消失了
????4、每打到一個(gè)小老鼠積一分
????5、如果小老鼠跑到操場(chǎng)邊緣即認(rèn)為老鼠跑掉了,扣一分
????6、如果積分扣減完后,游戲結(jié)束
編程實(shí)現(xiàn)
????背景選擇
????????我們選擇一個(gè)操場(chǎng)的背景
????????
????角色選擇
??????? 1、小老鼠。scratch自帶的角色中選擇一個(gè)小老鼠。
??????? 2、小木槌。通過(guò)scratch繪制一個(gè)小木槌。
??????? 3、游戲結(jié)束。通過(guò)scratch繪制一個(gè)游戲結(jié)束的角色。
????小老鼠
????????1、小老鼠隱藏自己
????????2、當(dāng)點(diǎn)擊開(kāi)始時(shí),小老鼠不停的克隆自己
????????3、克隆的小老鼠從操場(chǎng)的遠(yuǎn)處出現(xiàn),然后向舞臺(tái)下方移動(dòng)
????????4、克隆的小老鼠移動(dòng)的過(guò)程中不斷變大
????????5、如果克隆的小老鼠碰到舞臺(tái)邊緣,則消失,并扣減一分
????????6、如果小木槌碰到小老鼠,廣播碰到老鼠的消息,發(fā)出聲音,并積一分
????????7、判斷積分是否小于1,如果小于1則廣播游戲結(jié)束
????小木槌
????????1、小木槌跟隨鼠標(biāo)移動(dòng)
????????2、當(dāng)接收到廣播碰到老鼠的消息,旋轉(zhuǎn)一定的角度,模擬打老鼠的動(dòng)作
????????3、打完老鼠后,小木槌恢復(fù)到原來(lái)的樣子
????游戲結(jié)束角色
????????1、角色默認(rèn)隱藏
????????2、當(dāng)接收到廣播游戲結(jié)束后,顯示角色,并停止所有腳本
聲明:本文章由網(wǎng)友投稿作為教育分享用途,如有侵權(quán)原作者可通過(guò)郵件及時(shí)和我們聯(lián)系刪除

- 上一篇
用Scratch講成語(yǔ)故事——自相矛盾(下)
上節(jié)課貓叔教大家制作了一個(gè)簡(jiǎn)單版的成語(yǔ)故事——自相矛盾,雖然看上去比較簡(jiǎn)單,但是同學(xué)們也算通過(guò)Scratch實(shí)現(xiàn)了成語(yǔ)故事的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)化!請(qǐng)為自己點(diǎn)個(gè)贊 簡(jiǎn)版動(dòng)畫(huà) 當(dāng)然,由于大家相關(guān)技能不充足,咱們故事中人物角色基本還是固定或者比較僵硬的狀態(tài),今
- 下一篇
Scratch助力英語(yǔ)復(fù)習(xí):have/has專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)
寒假快來(lái)了,這也意味著期末考試快到了,小朋友們是不是在緊張的復(fù)習(xí)呢。我家小朋友在做英語(yǔ)試卷時(shí),一道題是讓用have,has填空,做了好半天,邊做邊問(wèn),結(jié)果做下來(lái)錯(cuò)誤率仍是相當(dāng)?shù)母摺3钊耍?have/has專(zhuān)項(xiàng)練習(xí) 為了讓學(xué)習(xí)更具趣味性,更易理解與記憶。我用scratc