? ? 之前我們學(xué)習(xí)過(guò)變量，也使用過(guò)很多的變量，今天我們學(xué)習(xí)一種更為復(fù)雜的結(jié)構(gòu)-列表

????在很多時(shí)候我們會(huì)遇到大量具有某種共同性質(zhì)的變量，比如班上有30個(gè)學(xué)生的名稱(chēng)、30個(gè)學(xué)生有不同的學(xué)號(hào)、有不同的考試成績(jī)，如果我們通過(guò)使用創(chuàng)建變量來(lái)保存這些數(shù)據(jù)，無(wú)疑工作量將非常的大，也是一種非常笨的辦法。這個(gè)時(shí)候我們就需要列表

那么我們來(lái)梳理今天的知識(shí)點(diǎn)！！！

列表

????列表又稱(chēng)為數(shù)組，專(zhuān)門(mén)用來(lái)管理那些某種共同性質(zhì)的變量。

????我們可以通過(guò)變量類(lèi)積木中的建議一個(gè)列表來(lái)創(chuàng)建一個(gè)列表

這些為列表的所有積木命令。有對(duì)列表進(jìn)行增刪改查等積木命令。

我們接下來(lái)通過(guò)使用列表來(lái)完成一個(gè)學(xué)生考試成績(jī)管理的程序。

成績(jī)管理程序

成績(jī)管理程序要求：

????需要可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行新增、修改、刪除、查詢(xún)的功能

????學(xué)生有姓名、學(xué)號(hào)、成績(jī)?nèi)齻€(gè)屬性

? ??學(xué)生的姓名和成績(jī)可以相同，但是學(xué)生的學(xué)號(hào)必須唯一

????可以通過(guò)使用學(xué)號(hào)進(jìn)行修改學(xué)生的成績(jī)

????可以通過(guò)使用學(xué)號(hào)進(jìn)行刪除學(xué)生

程序梳理：

????1、我們需要4個(gè)角色的文字按鈕，分別控制程序的新增、修改、刪除、查詢(xún)

????通過(guò)創(chuàng)建4個(gè)不同的角色，角色為帶有文字的按鈕，分別代表新增、修改、刪除、查詢(xún)。當(dāng)用戶(hù)點(diǎn)擊角色時(shí)，觸發(fā)不同的流程

? ? 2、有很多學(xué)生，每個(gè)學(xué)生有各自的姓名、學(xué)號(hào)、成績(jī)?nèi)齻€(gè)屬性

????????此處可以通過(guò)定義三個(gè)不同的列表：name、code、score來(lái)分別存儲(chǔ)諸多學(xué)生的姓名、學(xué)號(hào)、成績(jī)

? ? 3、新增學(xué)生的時(shí)，將學(xué)生的姓名、學(xué)號(hào)、成績(jī)分別存儲(chǔ)在三個(gè)不同的列表中

????但三個(gè)不同的屬性在列表中的位置必須一樣，這樣方便查找

? ? 4、修改學(xué)生信息時(shí)，必須通過(guò)學(xué)號(hào)來(lái)查詢(xún)，并修改成績(jī)

????通過(guò)學(xué)號(hào)查找，當(dāng)前學(xué)生的學(xué)號(hào)在列表中是第幾個(gè)，然后通過(guò)這個(gè)值分別查找名字和成績(jī)，并修改成績(jī)

????5、刪除學(xué)生信息時(shí)，必須通過(guò)學(xué)號(hào)來(lái)查詢(xún)，然后刪除

????通過(guò)學(xué)號(hào)查找當(dāng)前學(xué)號(hào)所在列表中的第幾位，然后通過(guò)這個(gè)值刪除每個(gè)列表中對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)。

????通過(guò)我們的分析，我們就很容易將程序?qū)崿F(xiàn)。

新增

修改

刪除

浩克完成來(lái)新增、修改、刪除三個(gè)功能，剩下一個(gè)查詢(xún)留給我們的學(xué)生繼續(xù)完成吧。加油哦！！！

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