成立Scratch 兒童俱樂(lè)部以來(lái)，跟很多父母聊了一下，互相探討。這里首先說(shuō)一下，Jessie不太擅長(zhǎng)寫作，比較擅長(zhǎng)解決問(wèn)題，希望大家多提意見(jiàn)。這里以問(wèn)答的方式來(lái)闡述一下我的想法。

【問(wèn)題一】為什么要學(xué)Scratch？

在青少年計(jì)算機(jī)俱樂(lè)部之 - Scratch 編程一文中，介紹了Scratch是麻省理工開(kāi)發(fā)的可視化編程語(yǔ)言，其特點(diǎn)是非常接近我們?nèi)粘Ｉ钫Z(yǔ)言，更容易被孩子理解；那是不是就只適用于小孩子呢？實(shí)際上Scratch看上去很簡(jiǎn)單，但也可以做很復(fù)雜的project。Carleton University的影視制作相關(guān)的專業(yè)就學(xué)習(xí)Scratch，用Scratch來(lái)實(shí)現(xiàn)電影場(chǎng)景，動(dòng)畫等等。在圖書館也經(jīng)常看到很多青少年在學(xué)習(xí)。之所以喜歡帶孩子學(xué)習(xí)Scratch，一方面是可視化語(yǔ)言易懂，另外很大一方面，在設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，一個(gè)動(dòng)畫時(shí)結(jié)合了美術(shù)，音樂(lè)，故事情節(jié)等等元素，充分挖掘孩子的創(chuàng)造力。這個(gè)平臺(tái)可以讓小孩子把自己的想法生動(dòng)的實(shí)現(xiàn)。

【問(wèn)題二】多大年齡的孩子可以開(kāi)始學(xué)習(xí)？

Scratch官方網(wǎng)站建議是8歲，我自己的體會(huì)是孩子能夠自主閱讀之后就可以了，拿一種語(yǔ)言都可以。為什么要能夠自主閱讀呢？孩子能夠自主閱讀之后在第一階段能夠跟著教程自己做，在遇到問(wèn)題時(shí)家長(zhǎng)可以幫忙。一方面鍛煉了孩子自學(xué)和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)孩子去提高自己英文（其它語(yǔ)言）的學(xué)習(xí)（即輸出促進(jìn)輸入），另一方面，孩子的成就感比較高，家長(zhǎng)這時(shí)候就是拿著放大鏡去表?yè)P(yáng)就好了。而不能自主閱讀的孩子，很多地方需要家長(zhǎng)去解釋，解釋存在準(zhǔn)確性的問(wèn)題，同時(shí)孩子初學(xué)，速度慢，家長(zhǎng)往往會(huì)從個(gè)人角度出發(fā)，認(rèn)為孩子太慢，著急生氣，要再發(fā)個(gè)脾氣就把孩子的興趣給毀了。還有一點(diǎn)，孩子不同年齡的認(rèn)知能力是不一樣的，多大的孩子做多大的事，有四歲小孩就開(kāi)始去學(xué)，家長(zhǎng)還覺(jué)得晚了，同樣的課，四歲的和八歲的吸收的效果卻差太多，除了浪費(fèi)錢，我沒(méi)覺(jué)出來(lái)能有什么好處。

【問(wèn)題三】是不是買本書做完了，孩子會(huì)了，就結(jié)束了呢？

這里就得討論下學(xué)習(xí)Scratch是為了什么？就像我們學(xué)習(xí)其它的技能一樣，我們不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，如果你明白這一點(diǎn)，孩子學(xué)習(xí)的速度快慢，做的好壞你就都不著急了。學(xué)習(xí)Scratch除了讓孩子接觸計(jì)算機(jī)，對(duì)計(jì)算機(jī)有初步的了解認(rèn)識(shí)以外，更重要的還是在“用”上。計(jì)算機(jī)也是為了使用而發(fā)明的，計(jì)算機(jī)語(yǔ)言也是如此。通過(guò)Scartch，孩子可以更容易的把自己的想法實(shí)現(xiàn)，在這個(gè)過(guò)程中鍛煉思考，設(shè)計(jì)，合作等能力。正如官網(wǎng)說(shuō)的：“Scratch helps young people learn to think creatively, reason systematically, and work collaboratively — essential skills for life in the 21st century”。?所以學(xué)會(huì)了Scratch這個(gè)工具，我們更多的是要利用這個(gè)工具去做更有意思的東西。這也是為什么Jessie成立了Scratch俱樂(lè)部，俱樂(lè)部能夠讓孩子們互相交流分享自己的創(chuàng)意。當(dāng)然，也可以把做好的作品放在網(wǎng)上去分享。

【問(wèn)題四】Scratch俱樂(lè)部到底是如何運(yùn)作的？

Scratch俱樂(lè)部是喜歡Scratch的孩子和父母互相交流的組織，線上基于微信群，群里會(huì)分享相關(guān)的信息，每周會(huì)發(fā)布一個(gè)任務(wù)，孩子也可以自己挑選一個(gè)任務(wù)，完成后家長(zhǎng)錄視頻在群里分享。群里每個(gè)月會(huì)組織一次線下交流活動(dòng)。有的媽媽說(shuō)自己真的沒(méi)有相應(yīng)的知識(shí)背景，搞不定。俱樂(lè)部也會(huì)做短期培訓(xùn)班，帶孩子上路。另外我們俱樂(lè)部也有父母志愿者，半年組織一個(gè)project，孩子組成小組來(lái)完成。這里強(qiáng)調(diào)一下親子互動(dòng)，為什么做俱樂(lè)部而不是大量的培訓(xùn)班，每周同樣的兩個(gè)小時(shí)，跟孩子做些來(lái)一起學(xué)習(xí)增進(jìn)跟孩子的感情，以及孩子對(duì)家長(zhǎng)的信任。把孩子扔給老師，家長(zhǎng)就失去了這樣的機(jī)會(huì)。同時(shí)，你的孩子你最了解，他有什么樣的有趣，或者古怪的想法？你不好奇嗎？你不想?yún)⑴c嗎？

想到這么多，就寫這么多吧，Alan同學(xué)昨天第一次自己嘗試做自己的名字動(dòng)畫，每個(gè)字母都賦予了很多動(dòng)作，10分的話媽媽能給打兩分，是不是很崩潰，可反過(guò)來(lái)想，學(xué)習(xí)就是這樣，從不會(huì)到會(huì)，這才是正常的過(guò)程，因?yàn)椴煌昝溃湃W(xué)嘛。?

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