? ? ? ?編程其實(shí)并沒(méi)有想象的那么難，上手很容易，但是玩起來(lái)卻能鍛煉并實(shí)現(xiàn)孩子無(wú)限的創(chuàng)意。這時(shí)，父母就開始擔(dān)心自己不會(huì)教，機(jī)構(gòu)的價(jià)格會(huì)不會(huì)太貴，以及課程好不好之類的問(wèn)題。那么，如何選擇呢？選擇我們，選擇專業(yè)的教材，專業(yè)的師資。

? ? ? 選用美國(guó)很多學(xué)校、機(jī)構(gòu)都在用的DK出版社出版的scratch編程教材譯本。這套教材根據(jù)程度分為4本。

1. 基礎(chǔ)篇

首先看基礎(chǔ)篇，一共分了12堂課，這個(gè)Level的課程是讓孩子從0到1逐步學(xué)會(huì)編程的各個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)，領(lǐng)略程序設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。

在基礎(chǔ)課里面，我們覆蓋所有常用的編程積木，并且配合各種小游戲來(lái)講解它們的用法。

比如說(shuō)在第2節(jié)課里講移動(dòng)積木的時(shí)候，我們會(huì)讓小貓用各種方式移動(dòng)，或者倒立行走，還有像Michael Jackson一樣跳著太空舞走的。

在講旋轉(zhuǎn)和顏色積木時(shí)，我們會(huì)讓小貓不停的旋轉(zhuǎn)和變色。

孩子通過(guò)自己編程，就能讓小貓做出各種各樣有趣的動(dòng)作，這樣孩子就會(huì)覺(jué)得很好玩并且愿意學(xué)習(xí)。通過(guò)12節(jié)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)后，孩子就能自己編寫一些完整的程序了。

2. 進(jìn)階篇

再看進(jìn)階篇，一共9堂課，這個(gè)Level將編程融入藝術(shù)、音樂(lè)、數(shù)學(xué)等學(xué)科中，通過(guò)游戲化的方式，加深孩子對(duì)于編程的理解，培養(yǎng)邏輯思維，嘗試用編程解決其它學(xué)科的問(wèn)題。

比如說(shuō)孩子會(huì)通過(guò)Scratch，把鼠標(biāo)變成畫筆，把屏幕變成畫紙，在上面畫出自己的作品：

再比如說(shuō)把小貓咪變成數(shù)學(xué)老師，站在教室后面，向孩子們提問(wèn)數(shù)學(xué)問(wèn)題：

或者創(chuàng)作一款足球游戲，讓小魚守門員阻止小貓咪進(jìn)球吧，你看小魚守門員多賣力，可能是因?yàn)樗斄说脑捑蜁?huì)被小貓吃掉吧！

3. 天才篇

最后看天才篇，一共有4堂課，這個(gè)Level結(jié)合了圖像識(shí)別、人機(jī)交互等全新理念，將孩子的編程學(xué)習(xí)帶到一個(gè)全新的高度，感受最前沿的科技，初窺人工智能、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等最新科技的奧秘。

比如制作一款人機(jī)交互的足球游戲，孩子可以通過(guò)攝像頭與電腦里面的足球進(jìn)行交互，和電腦比賽頭球技術(shù)。這個(gè)過(guò)程就涉及移動(dòng)識(shí)別、人工智能等概念。

讓更多的小朋友接觸到編程，從小鍛煉嚴(yán)謹(jǐn)有序的思維習(xí)慣，這是一件很有意義的事！

聲明：本文章由網(wǎng)友投稿作為教育分享用途，如有侵權(quán)原作者可通過(guò)郵件及時(shí)和我們聯(lián)系刪除