? ? ? ?為提高全區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)Scratch編程和信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，4月10日上午，區(qū)教體局組織的2019年首屆小學(xué)Scratch趣味編程比賽在恒信明德學(xué)校舉行，來自全區(qū)的55名小學(xué)生參加比賽。

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趣味編程

? ? ? Scratch是由麻省理工學(xué)院（MIT）設(shè)計(jì)開發(fā)的一款面向少年的簡易編程工具，能創(chuàng)作故事、動畫、游戲、藝術(shù)、工具、角色等。界面的開發(fā)與設(shè)計(jì)不僅易于學(xué)生使用，而且寓教于樂，讓學(xué)生們獲得創(chuàng)作中的樂趣。

? ? ? 學(xué)生不需要記住命令，利用積木模塊的功能，將積木組合起來，創(chuàng)造屬于自己的程序。學(xué)生在模仿的過程中，能感悟到條件語句，循環(huán)語句和判斷，能理解參數(shù)和命令的區(qū)別。

比賽現(xiàn)場

? ? ??區(qū)教研室信息技術(shù)教研員劉帥對參賽選手進(jìn)行賽前的統(tǒng)一指導(dǎo)，講明比賽規(guī)則，做好大賽統(tǒng)籌。恒信明德學(xué)校作為承辦學(xué)校，為這次大賽的順利開展做了充足的準(zhǔn)備，比賽電腦統(tǒng)一安裝好Scratch2.0中文離線版軟件，劃分好用于比賽的功能室，信息技術(shù)老師認(rèn)真組織，協(xié)調(diào)好各校參賽選手和指導(dǎo)教師。

? ? ? 此次大賽的測試題由三部分組成。基礎(chǔ)題是運(yùn)行程序讓小球從頂端下落，讓人物隨節(jié)奏舞蹈。進(jìn)階題是讓人物在兩點(diǎn)之間折返行走或是設(shè)計(jì)一場魔術(shù)表演。最后的附加題是自由創(chuàng)作，可以編寫劇本、故事敘述、互動游戲，作品內(nèi)容健康、積極向上即可。

? ? ? 學(xué)生們充分調(diào)動自己的想象力，認(rèn)真拖動積木模塊進(jìn)行編程設(shè)計(jì)，他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識都得到了極大的提升。

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活動意義

? ? ?此次趣味編程大賽，為學(xué)生的想象與創(chuàng)新創(chuàng)作提供了數(shù)字化的競技平臺，為他們提供挖掘潛能、施展才華的機(jī)會，并進(jìn)一步推動了我區(qū)信息技術(shù)教學(xué)，提高中小學(xué)創(chuàng)意編程水平。

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