同學你好，歡迎來到《跟我一起學編程》，我是包老師。這是《用Scratch編程學數學》的第1課，這節課，我帶你用編程解決一個最小公因數和最大公因數的問題。

學習目標：

1.學會將應用問題轉換成數學問題

2.學會兩個數公因數的求解方法

3.學會使用“重復執行”指令

4.學會使用變量、列表

5.學會使用“字符串連接”指令

應用問題：

小明家有個長16米，寬12米的長方形院子，現在需要鋪正方形的地磚，要求鋪完后長和寬都正好鋪滿，不能切割地板磚。

請問：

1.最多需要多少塊地磚？地磚尺寸是多少？

2.最少需要多少塊地磚？地磚尺寸是多少？

問題分析：

1.地磚的邊長，是院子長和寬的公因數

2.最多需要地磚數，地磚邊長是院子長和寬的最小公因數

3.最少需要地磚數，地磚邊長是院子長和寬的最大公因數

算法分析：

1. 求公因數：

方法1：分別求因數，再對比找出相同的

方法2：從1開始循環，同時用長和寬分別除，能除盡，就是公因數

2. 變量存長和寬；列表存公因數；i 作為循環變量

3. 地磚數=院子面積/地磚面積

程序指令：

更多精彩課程：

“Scratch編程”課程

跟我一起學編程—《Scratch編程》第6課：頑皮的狗狗

跟我一起學編程—《Scratch編程》第5課：穿越之洞

跟我一起學編程—《Scratch編程》第4課：鯊魚追小魚

跟我一起學編程—《Scratch編程》第3課：讓小貓動起來

跟我一起學編程—《Scratch編程》第2課：認識程序指令

跟我一起學編程—《Scratch編程》第1課：認識Scratch3.0功能區

跟我一起學編程—《Scratch編程》第0課：Scratch3.0下載與安裝

“機器人等級考試”課程：

機器人考級一級和二級知識點串講

零壹學堂創始人

碩士，高級工程師

華南師范大學訪問學者

十年高校軟件編程教學經驗

中小學 STEM教育研究實踐者

聲明：本文章由網友投稿作為教育分享用途，如有侵權原作者可通過郵件及時和我們聯系刪除