Scratch是美國麻省理工學(xué)院的終身幼兒園小組設(shè)計開發(fā)的少兒編程工具，采用可視編程積木塊的方式，用戶通過對積木塊的選取和拖放進行編程。它提供了進入編程和計算世界的方法，通常也被用來來幫助訓(xùn)練8歲及以上兒童的計算思維。此外，Scratch作為一種免費且有效的可視化編程語言，還可用于與教育和娛樂相關(guān)的各種創(chuàng)造需求，人們常常用其來創(chuàng)建動畫、游戲和講故事等項目，以及開發(fā)各種可視化和模擬的科學(xué)和數(shù)學(xué)項目，社會科學(xué)和互動藝術(shù)等。

　　追根溯源，“Scratch”這個單詞起源是形容對轉(zhuǎn)盤的刮擦技術(shù)中包含的一種混合聲音，因此另外一種重要解釋是——“混音”（Remix）。應(yīng)用在計算機語言中，“Scratching”的字面意思是采用能夠有效地用于多個目的并能重復(fù)使用的代碼，這些代碼易于共享和組合。除此之外，它們能以相對簡單的方式適應(yīng)獨特的場景。Scratch這個名字意味著開發(fā)人員可以輕松地混合各類項目，即用戶能夠下載并優(yōu)化其他開發(fā)人員可提供的公開項目。

　　2007年推出的Scratch 1.4是一個需要下載到本地機器的應(yīng)用程序，2013年，Scratch 2.0增加了網(wǎng)頁瀏覽器中創(chuàng)建和運行，并建立了互動分享社區(qū)。2018年8月 Scratch 3.0 Beta 測試版本發(fā)布，2019年1月2日，Scratch 3.0 正式發(fā)布，目前已經(jīng)能夠支持40多種語言版本的編輯器。事實上，Scratch在8月份的Beta測試版本中已經(jīng)做出了許多更新的嘗試，總體而言，新的版本擴展了Scratch中的創(chuàng)建方式、內(nèi)容并支持移動設(shè)備，素材庫中新增了精靈，更新了許多新的編程積木塊，同時對聲音和圖像編輯器做出了改進和重設(shè)，豐富了可連接的硬件。

支持多種瀏覽器和移動設(shè)備

　　Scratch 3.0首先在運行的載體上進行了更新，它不再需要執(zhí)行flash，而是建立在HTML5和Javascript基礎(chǔ)上，能夠在多種瀏覽器中被打開。Scratch 3.0還可以在平板電腦（包括觸屏設(shè)備Chromebook、WindowsSurface、iPad）和移動手機上（iOS 11以上版本和Android 6以上版本）的瀏覽器中使用，可以說Scratch在這一點上突破了使用過程中的最大阻礙，用戶可以在任何瀏覽器或設(shè)備中創(chuàng)建、運行、重新編輯和分享項目。

優(yōu)化操作界面

　　Scratch 3.0 還對操作界面進行了優(yōu)化，一方面對模塊進行合理分類，將不同語句功能的積木塊按照顏色進行了劃分，通過點擊鼠標，用戶可以在不同類別的積木集合中自由切換，這個功能可以幫助用戶更快的找到所需要的積木塊；另一方面，積木塊的面積被拉大，以方便在觸屏平板電腦和手機等移動端上使用。

新增外接硬件

　　在Scratch 3.0的拓展功能中，新增藍牙外接硬件包括Micro:bit，LEGO EV3, LEGO WeDo 2.0 等，可以對電機，燈和傳感器進行編程，使用Google Translate擴展程序?qū)ζ渌Z言的人物進行編程。隨著時間的推移，擴展庫繼續(xù)拓展，將來也會有更多的功能被應(yīng)用和開發(fā)出來，例如對Raspberry Pi（樹莓派）的拓展和語音識別功能等。

豐富素材資源庫

　　在3.0版本中，Scratch新增動畫角色、背景板和聲音等素材，Scratch一直保持與藝術(shù)家們的合作。

重設(shè)繪畫編輯器和聲音編輯功能

　　新版本中，繪畫編輯器更新了布局，使得工具和選項功能更加明顯，同時在矢量模式中增加了橡皮擦工具和矢量圖形控制點，并豐富了顏色的選擇和調(diào)節(jié)選項和新的漸變控件等。聲音編輯器上也經(jīng)過重新設(shè)計后使得聲音的錄制和處理都更加便捷輕松，增加了新的音效（例如"快播", "慢播", "回放", 和 "機械聲音"等）。

添加大量教學(xué)視頻

　　在教學(xué)上Scratch團隊也一直在探索，在新版本中增加了大量的教學(xué)視頻，并計劃在明年每月為教師提供新的資源，探求在教室中創(chuàng)造性地使用Scratch的教學(xué)策略。

　　此外，相關(guān)合作組織也正在將新版本應(yīng)用到教學(xué)實踐中，以擴展Scratch制作和學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性可能性。針對Scratch 3.0，哈佛大學(xué)教育研究生院的ScratchEd團隊正在推出創(chuàng)意計算課程指南的新版本，并擴展其Scratch Educator Meetups項目。與此同時，CS First和Code Club正在更新他們的產(chǎn)品來支持Scratch 3.0活動。

　　截止目前，Scratch 共有3500多萬個注冊用戶，平均每個月新增100萬新用戶，年齡范圍在8-16歲之間。最重要的是，Scratch最初目的并不完全是教授編程技能，而是為了培養(yǎng)創(chuàng)造性思維、邏輯推理和團隊協(xié)作能力，這是Scratch團隊的教育理念的核心，米切爾·雷斯尼克（Mitch Resnick）作為團隊的領(lǐng)導(dǎo)者也強調(diào)：“在我們開發(fā)最新一代的Scratch時，我們特別重視并支持以我們教育方法為核心，通過興趣引導(dǎo)、以項目為基礎(chǔ)來提升創(chuàng)造力的活動。”

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