今天小編突然覺得時(shí)代發(fā)展的太快啦編程聽起來(lái)高深莫測(cè)怎么就給兒童玩兒了呢？

受益一生的能力

未來(lái)10年，即使有同一起跑線，孩子真能跑贏同齡人？

我跟你一樣，對(duì)娃的教育很重視，但我不屬于“虎媽”。

周圍孩子都在學(xué)的奧數(shù)、繪畫、甚至馬術(shù)，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真征求完娃的意見后，再選擇是否讓他學(xué)習(xí)。

但一旦孩子喜歡了，我會(huì)鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去，畢竟任何一項(xiàng)技能都是起于興趣，成于堅(jiān)持。

最近，身邊的同齡娃們都在學(xué)少兒編程，我也被娃媽們安利過幾次，但總覺得，動(dòng)不動(dòng)就拿比爾·蓋茨、喬布斯出來(lái)說(shuō)事，我就很反感，加上孩子的興趣班也很多，我基本聽聽就了事。

上個(gè)周末，我在逛街時(shí)被閨蜜拉去旁聽了一節(jié)編程課，結(jié)果，娃們的表現(xiàn)讓我大吃了一驚。

那些孩子也就八九歲，可當(dāng)老師布置完任務(wù)后，幾個(gè)孩子就能迅速尋找伙伴，討論方案，分配工作，解決難題，完成作品后，還向全班同學(xué)進(jìn)行展示，介紹設(shè)計(jì)理念、作品特色。

我當(dāng)時(shí)就難以想象，這些居然都是由一群剛上學(xué)的小豆包們自己試著主導(dǎo)的完成的。

這不就是我一直期待著的“面向未來(lái)的教育方式”嗎？

給孩子“受益一生的能力”，我之前看完一部特別扎心的教育紀(jì)錄片《極有可能成功》后，就一直想把孩子往這方面培養(yǎng)。

這件事后，我對(duì)編程的態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變。

素質(zhì)教育的重要性

前段時(shí)間，印度一部叫《起跑線》的電影在國(guó)內(nèi)熱映，沒有華麗特效，也沒有流量明星的電影，卻憑借著家長(zhǎng)間的口碑一度逆襲成為票房黑馬。

有人說(shuō)這是一個(gè)披著印度外衣的中國(guó)故事，因?yàn)楹芏嘀袊?guó)家長(zhǎng)在電影中看到了自己的影子。

劇情很簡(jiǎn)單，一對(duì)土豪父母為了讓女兒進(jìn)入最好的幼兒園挖空心思、使盡招數(shù)，最終明白了孩子教育的真正意義——教育不是把孩子塑成你想要的樣子，而是幫孩子把他的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極致。

恰好最近也是全國(guó)幼升小的面試高峰期，一篇寫魔都“牛蛙簡(jiǎn)歷”的文章讓我體會(huì)了一把現(xiàn)實(shí)版的《起跑線》，很多媽媽看完大呼“別人家的孩子”又成精了。

這位被作者稱為“最強(qiáng)王者”的小牛蛙。

復(fù)旦碩士老媽和清華博士老爸，3個(gè)半月開口說(shuō)話，6個(gè)月奪得全省第一，18個(gè)月熟背《弟子規(guī)》，3歲就會(huì)潛水，10分鐘就學(xué)會(huì)了騎自行車，幼兒園中班就開始學(xué)編程，而且被老師推薦參加機(jī)器人大賽。

還有這位小朋友，托班就學(xué)會(huì)了時(shí)間管理，懂得核反應(yīng)堆、堿基配對(duì)以及RNA轉(zhuǎn)錄，平時(shí)喜歡的游戲是：編程，會(huì)用Swift語(yǔ)言編寫代碼。

我很好奇一點(diǎn)，除了常規(guī)的興趣培養(yǎng)，牛爸牛媽們?yōu)槭裁磸男【妥屪约旱耐迣ｉT接觸一下編程呢？

而且這兩年勢(shì)頭更甚，于是我查閱了大量關(guān)于人工智能和少兒編程的資料，結(jié)果果然不出所料。

原來(lái)30年前就有科學(xué)家參與人工智能開發(fā)，李開復(fù)就是其中一位，去年他就預(yù)言：

AI將滲透到每一個(gè)行業(yè)、每一個(gè)工作，它會(huì)在十年之內(nèi)改變、顛覆、取代50%的人，它會(huì)把我們做事的方法統(tǒng)統(tǒng)改變過來(lái)，比互聯(lián)網(wǎng)來(lái)的更快、影響力更大。

毋庸置疑的是，未來(lái)世界一定是人工智能的時(shí)代，而由人工智能引發(fā)的失業(yè)大潮也一定會(huì)發(fā)生，而且很大概率就發(fā)生下一個(gè)十年，可那時(shí)正是我們的孩子就業(yè)的時(shí)候。

如果我還拿現(xiàn)在的知識(shí)結(jié)構(gòu)教育生活在未來(lái)10年的孩子，我覺得孩子那時(shí)一定會(huì)敗的一塌涂地。

其實(shí)不止中國(guó)，全世界都在加強(qiáng)中小學(xué)生的編程能力。

在英國(guó)，將2014年設(shè)立為“year of code”，規(guī)定所有5-16歲的學(xué)生都必須學(xué)習(xí)編程；

在以色列，早在上世紀(jì)90年代中期，教育部部長(zhǎng)就明確表示，計(jì)算機(jī)科學(xué)應(yīng)該同其他科學(xué)學(xué)科一樣受到重視，在高中就開始傳授。

在加拿大，許多專家意識(shí)到在數(shù)字化的今天，編程應(yīng)該成為一種必備的技能，在中小學(xué)里應(yīng)該與閱讀、寫作和算術(shù)“平起平坐”。

在日本，2020年以后，日本計(jì)劃中小學(xué)都必須開始編程課程，學(xué)生必修此課程。

我之前從不認(rèn)為孩子之間存在所謂的“起跑線”，無(wú)非是商家為了利益捏造出來(lái)一個(gè)概念，但是看著這些還在上幼兒園的牛蛙們的發(fā)光簡(jiǎn)歷，我忍不住深深倒吸了一口涼氣。

中產(chǎn)階層的父母?jìng)円呀?jīng)意識(shí)到編程等素質(zhì)教育的重要性，已經(jīng)給孩子提前裝好了加速器，即使有幸站在了同一起跑線，發(fā)令槍響后，我的娃拿什么去競(jìng)爭(zhēng)？

兒童編程的好處

身邊學(xué)編程和不學(xué)編程孩子的差異：

我觀察身邊已經(jīng)學(xué)了編程和未學(xué)編程的孩子，發(fā)現(xiàn)他們確實(shí)存在一些差距：

• 邏輯思維能力更強(qiáng)

學(xué)編程最大的益處就是提升邏輯思維的能力。

確實(shí)，我觀察到學(xué)習(xí)編程的孩子在處理問題的一些細(xì)節(jié)上確實(shí)更加有邏輯。

其實(shí)通過編程做一個(gè)作品的過程，就是孩子自己創(chuàng)造一個(gè)事物過程。

最起碼孩子首先要在心里大致構(gòu)造出自己想要的作品模樣，然后開始思考第一步該怎么做，第二步該怎么做。

這就是所謂“編程思維（computational thinking）”：“理解問題——找出路徑”的思維過程，它由分解、模式識(shí)別、抽象、算法四個(gè)步驟組成。

通過這四個(gè)步驟，一個(gè)棘手的復(fù)雜問題先被拆解成一系列好解決的小問題；每一個(gè)小問題被單獨(dú)檢視、思考，搜索解決方案；

然后，聚焦幾個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，忽視小細(xì)節(jié)，形成解決思路；

最后，設(shè)計(jì)步驟，執(zhí)行——問題解決。

這一點(diǎn)我認(rèn)為是對(duì)孩子成長(zhǎng)、培養(yǎng)高效的思考模式、做事視角，幫助最大的。

這是一個(gè)9歲小姑娘學(xué)完編程的作品

• 由Learn to Code 到 Code to Learn

學(xué)習(xí)編程（Learn to Code）只是第一步，接著是用編程思維來(lái)學(xué)習(xí)其他事物（Code to Learn）。

學(xué)習(xí)編程的過程中，孩子會(huì)學(xué)到很多相關(guān)的概念和邏輯，他們會(huì)學(xué)到包括變量、循環(huán)、條件等數(shù)學(xué)及計(jì)算機(jī)式的思考方式。

我接觸到一名孩子，學(xué)習(xí)了編程后，看到繁瑣的電器說(shuō)明書，說(shuō)這個(gè)可以用編程寫的更易懂些；

看到聲控?zé)簦矔?huì)跟我試著解釋里面的條件判斷原理，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些孩子一個(gè)個(gè)像偵探一樣，試著觀察和解釋著身邊一切復(fù)雜事物，讓我一個(gè)成年人都感到可怕。

• 對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理更上心了

編程里會(huì)涉及到數(shù)學(xué)上的一些概念，例如坐標(biāo)、變量、角度；也會(huì)涉及到一些英語(yǔ)的單詞和語(yǔ)句；還會(huì)涉及到物理上的均速運(yùn)動(dòng)、鏡面反射等概念。

我發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)習(xí)了編程后，對(duì)這些概念有更具象的認(rèn)識(shí)了，他會(huì)跟你說(shuō)：“媽媽這個(gè)概念我在編程里還用到過，就是控制小鳥移動(dòng)的時(shí)候。”

而且我身邊很多孩子學(xué)完編程后，做計(jì)算題都莫名其妙的不跳步驟了，后來(lái)問了孩子才知道，編程寫多了，跳了步驟怕程序“走不通了”。

• 時(shí)間管理的更科學(xué)了

說(shuō)實(shí)話，現(xiàn)在的孩子真的挺累，即使不學(xué)編程，興趣班也是一大堆，我原本以為再學(xué)編程，孩子們估計(jì)會(huì)崩潰掉的。

可是鄰居?jì)寢尭嬖V我，孩子學(xué)上編程后，因?yàn)榕d趣大漲，平時(shí)磨磨蹭蹭，突然就判若兩人，做作業(yè)，練琴、自然拼讀一氣呵成，她不由的感嘆孩子為了自己喜歡的東西，真的學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間了。

除此之外，學(xué)習(xí)編程對(duì)孩子們的溝通表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、解決問題能力等等都有很大的幫助。

在這之后，有很多家長(zhǎng)朋友們問我，如果不想“隨波逐流”，應(yīng)該給孩子學(xué)一點(diǎn)什么？而且最好是孩子未來(lái)必須的一些基礎(chǔ)技能。

我都會(huì)鄭重地說(shuō)：編程。

前些日子，全球首個(gè)無(wú)人駕駛清潔車隊(duì)上海松江正式誕生。

以前掃一條街需要10個(gè)環(huán)衛(wèi)工工作一天，現(xiàn)在無(wú)人車開出去兩個(gè)小時(shí)全部搞定。

這意味著單調(diào)且重復(fù)的工作都將被機(jī)器替代。

因?yàn)槿斯ぶ悄軙r(shí)代需要的是：能夠和機(jī)器人協(xié)調(diào)工作并且富有創(chuàng)意和想象力的復(fù)合型人才。

奧數(shù)、美術(shù)、鋼琴、跆拳道，以前也許會(huì)讓孩子脫穎而出，也許能讓孩子人前顯貴，但不足以讓孩子在人工智能時(shí)代立足。

未來(lái)如果我們的孩子不懂編程，是無(wú)法和智能機(jī)器溝通的。

抓住現(xiàn)在！

就是抓住了未來(lái)！

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