第4課  分享和學習

教學目標

   1、登錄scratch 官方網站，嘗試注冊一個用戶名。

   2、能在scratch 網站上下載一個你喜歡的作品，學習它的制作方法。

   3、能將自己的作品上傳到scratch網站。

教學課時：

   1課時

學生：6年級

教學過程：

   一、談話導入，提出問題

    scratch 網站上有許多世界各國小朋友上傳的作品，有些作品酷極了，帥呆了！我們也可以找自己感興趣的作品，下載學習。同時，我們也可以把自己的作品上傳與大家分享。

    怎樣分享和下載呢？很簡單，這節(jié)課我們一起來探究吧！

  二、自主探究，合作學習

1、注冊一個用戶

   要想下載和上傳作品，我們必須在scratch 官方網站上注冊一個用戶，如何注冊，請同學點擊“分享”菜單，“去scratch 網站” ，嘗試注冊用戶。

2、下載作品，嘗試學習

   注冊成功后，請同學下載你喜歡的作品，嘗試在scratch軟件中打開，模仿例子學習學習，創(chuàng)作自己的作品。

3、嘗試上傳分享你的作品。

   獨樂樂不如眾樂樂，完成作品后，點擊“分享”菜單中“將此作品在網絡上分享”，嘗試把自己創(chuàng)作的作品上傳與大家分享；

   你也可以下載你喜歡的作品，收藏到自己的空間；

三、我們的收獲

   今天我們對scratch有更多的了解了，這個朋友真是好玩極了，希望同學們課余時間，發(fā)揮自己的想象，丟自己的優(yōu)秀作品上去，供大家學習分享。

   我的思考：想一想，在scratch 網站上，怎樣添加好友呢？去分享他們的作品。

課后反思：

   604班最先上這節(jié)課，全班同學課上學習興趣濃厚，學習內容吸引著學生，當老師把任務布置后，（請同學點擊“分享”菜單，“去scratch 網站” ，嘗試注冊用戶）一個個主動專注的參與到學習的過程中，學生注冊用戶遇到困難主要是操作界面是英文。當進入到注冊頁面后，我發(fā)現(xiàn)學生在這里停留了很長時間，教室問題出現(xiàn)了，此時，我告訴學生點擊進入信息填寫。接下來，學生們又一次投入到自己的學習之中。我統(tǒng)計了一下全班只有兩位學生沒有成功，課下我問他們原因，主要是在填寫用戶名上出現(xiàn)多次被使用過，而影響后面的進程。

   課堂上學生在scratch 網站上欣賞他人作品，在學習下載作品過程中，學生是通過多次嘗試去完成的。看到同學開心的學習，體驗著快樂。

    上傳作品，由于網絡較慢，有很多同學沒有成功，但成功上傳的同學，興奮極了，立馬向老師報告：ye!我成功了。