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本期課程主題

龜兔賽跑

之間的課程我們向同學(xué)們介紹了什么是程序、指令在其中代表了什么、程序是如何運(yùn)行等等關(guān)于編程的相關(guān)理念，今天我們就以一則寓言故事來帶領(lǐng)大家創(chuàng)建第一個(gè)程序。

課程介紹

寓言故事：龜兔賽跑

有一天，兔子和烏龜比賽跑步，兔子嘲笑烏龜爬得慢，烏龜說，總有一天他會(huì)贏。兔子說，我們現(xiàn)在就開始比賽。兔子飛快地跑著，烏龜拼命地爬，不一會(huì)兒，兔子與烏龜已經(jīng)離的有很大一段距離了。兔子認(rèn)為比賽太輕松了，它要先睡一會(huì)，并且自以為是地說即使自己睡醒了烏龜也不一定能追上它。而烏龜呢，它一刻不停地爬行，當(dāng)兔子醒來的時(shí)候?yàn)觚斠呀?jīng)到達(dá)終點(diǎn)了。此故事告訴大家：不可輕易小視他人。

這個(gè)故事告訴我們：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，要踏踏實(shí)實(shí)地做事情，不要半途而廢，才會(huì)取得成功。

那么我們?nèi)绾稳谌氲骄幊讨心?

首先我們對(duì)這個(gè)故事進(jìn)行角色分析：龜兔賽跑，分別有龜、兔和一個(gè)賽道。

然后便是對(duì)每個(gè)角色進(jìn)行單獨(dú)的分析：龜爬的慢，一直爬到了終點(diǎn);兔子跑的快中途睡了一覺，醒來發(fā)現(xiàn)龜已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)。每一個(gè)角色都有各自的動(dòng)作，他們之間的邏輯關(guān)系不同，最終會(huì)呈現(xiàn)什么樣的結(jié)果呢？

這節(jié)課同學(xué)們都積極的回答老師的問題，上課非常熱情，每位同學(xué)都有各自看待問題的角度。

最后，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，下節(jié)課我們一起完成最終的成果吧！期待...

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