剛剛的兩會(huì)期間，網(wǎng)易CEO丁磊提議將少兒編程納入學(xué)業(yè)水平考試，引來(lái)大量網(wǎng)友的圍觀和支持，紛紛表示支持，孩子應(yīng)該及早適應(yīng)未來(lái)，適應(yīng)人工智能，不然就會(huì)被社會(huì)慢慢淘汰。

“每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)編程”

少兒編程教育，指的是通過(guò)編程游戲來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)思維和創(chuàng)新能力的一種課程，如今越來(lái)越受到人們的青睞。

喬布斯曾經(jīng)表示：“我認(rèn)為這個(gè)國(guó)家的每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)編程，因?yàn)樗鼤?huì)教給你如何思考?！?/p>

少兒編程教育的最大益處，就是能夠給學(xué)生建造一座邏輯思維宮殿，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

其一，它一般是跨學(xué)科的，會(huì)與數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、藝術(shù)、科學(xué)等學(xué)科結(jié)合，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力。

其二，少兒編程會(huì)教給學(xué)生一些基礎(chǔ)的函數(shù)思想，幾何圖形繪制，軟件基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)于邏輯思維的培養(yǎng)還是很有裨益的。

國(guó)外很有先見(jiàn)之明。它們?cè)缇蛯⒕幊探逃M(jìn)到課程中。比如美國(guó)的大部分中小學(xué)都設(shè)有編程教育的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，3D打印和機(jī)器人進(jìn)校園也是常有的事情。

近些年我國(guó)也越來(lái)越重視少兒編程。2017年，《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》發(fā)布，要求各中小學(xué)設(shè)立人工智能課程并推廣編程教育。

各地的少兒編程企業(yè)也如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn)：在2017年到2018年間，國(guó)內(nèi)出現(xiàn)了160多家的少兒編程企業(yè)。2019年，112家相關(guān)企業(yè)誕生。

火熱的市場(chǎng)，擁擠的賽道，至少證明了少兒編程教育不是一件壞事。

丁磊的初心

丁磊本人應(yīng)該很熱愛(ài)編程。

他曾表示：“我自己是一個(gè)百分之百的編程愛(ài)好者。高一的時(shí)候，因?yàn)樽x到譚浩強(qiáng)寫的《BASIC語(yǔ)言》，一直希望有機(jī)會(huì)上電腦寫個(gè)編程?！?/p>

后來(lái)，他第一次用BASIC 語(yǔ)言寫出了一個(gè)石頭剪刀布的游戲，這讓他的成就感爆棚，也讓他愛(ài)上了編程。

其次，丁磊的人生經(jīng)歷就是技術(shù)改變命運(yùn)的最好佐證。

大學(xué)的時(shí)候，他讀的是通信專業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)知識(shí)讓他打開(kāi)了新世界。創(chuàng)立網(wǎng)易的資金，來(lái)自于他寫程序攢下的50萬(wàn)元。網(wǎng)易的第一筆盈利，來(lái)自于他開(kāi)發(fā)的郵箱系統(tǒng)。

試想如果他不是一個(gè)程序員，那么一切都只是幻影。

也許正是意識(shí)到技術(shù)能夠?qū)θ松陌l(fā)展具有什么樣的深遠(yuǎn)意義，他才會(huì)希望少兒編程教育能夠被更多學(xué)生習(xí)得。

而且，丁磊認(rèn)為，面對(duì)教育資源不平等的現(xiàn)狀，如果捐資助學(xué)只能定點(diǎn)幫助某個(gè)貧困地區(qū)的話，那不如打破時(shí)空的限制和學(xué)校的圍墻，用科技手段改變教育。

少兒編程作為科技教育，如果能夠深入到農(nóng)村學(xué)校，勢(shì)必會(huì)提升學(xué)生的邏輯思維能力，甚至激發(fā)學(xué)生對(duì)于編程的興趣，激勵(lì)他們用代碼敲開(kāi)大學(xué)的大門。

丁磊的初心，恰恰是希望用少兒編程來(lái)改善教育資源不平等。